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孩子们课间围在沿途，手中拿着的不是平日扑克牌，而是一张张印有中草药图案和药性的罕见卡牌。“我出红桃K——红莲子草，凉血止血，你的牌里有交流功效的吗？”近日，南齐N视频记者获悉，为传承中医文化，深圳市福田区华新小学开拓了“中草药扑克牌”，供同学们在课间“玩耍”。一场和会中医药常识与游戏计谋的意旨对决天元证券--正规配资官网资金安全有保障!，正在校园里无邪献技。
“孩子们对草木有一种自然的青睐”
华新小学毗邻笔架山，校园表里草木葱茏。春日操场边的金银花悄然盛开，秋日桂花香漫溢走廊，总有学生指吐花卉追问：“本分，这是什么？它能吃吗？有什么用处？”
“孩子们对草木有一种自然的青睐，这份简单的酷好，恰是诠释的发轫。”课程负责本分暗示。于是，一个朴素而真切的初心萌发了：让安静的中医药文化走出文籍与药柜，成为学生可触摸、可体验、可探索的鲜美课堂。
课程稳步推动，但如何让学生着实爱上中医药、记取中医药？“在学习中草药常识时，孩子们认为光是记念药名和功效有些无聊，他们就提倡：能不成像打牌相同玩游戏中学？”请示本分回忆。于是，在师生共同创意下，“中草药扑克牌”应时而生。
张开剩余72%扑克牌策动秘要：每张牌印有一种中草药的图片、称呼、性味归经与主邀功效。红桃K是红莲子草，标注“味甘性平，凉血止血”；梅花A可能是金银花，写着“清热解毒，疏散风热”……牌面既保遗留统扑克的花色与点数，又融入系统的中医药常识。
更厚爱的是玩法鼎新。学生们不单舒服于“斗田主”“跑得快”，还自主开拓出多种和会常识竞技的新游戏：“扑克牌对对碰”：玩家出牌后，需说出所出草药的主邀功效，其他玩家若有功效交流或相近的牌即可“碰牌”，锻练学生对药性分类的相识。“扑克牌狼东谈主杀”（又称“植物杀”）：改编自流行桌游，将“伤害”改为“病虫害”，“救治”改为“施肥”，扮装牌均用中草药定名，学生在推理竞技中熟练药材特质。“扑克牌推磨机”：玩家挨次出牌，需说出与前一张牌药材的关系（如科属交流、功效互补等），构建中医药常识会聚。
“通过玩牌，我记取了很多中草药。”一位同学欢乐地说，“比如无花果，咱们齐知谈它厚味，但当今我知谈它‘味甘性凉归肺经’，能润肺止咳。玩游戏时为了赢，会拚命记取谁和谁药性相近，鸦雀无声就背下来了。”
课程锻练不雅察到，这种游戏化学习效果权贵：“曩昔死记硬背半天记不住的药性，当今玩几轮牌就印象真切。课间、课后，孩子们频繁三五成群‘杀’上一局，中医药常识在欢声笑语中入脑入心。”
从“扑克牌”到“百草园”，同学们对中草药常识越来越喜爱
扑克牌仅仅华新小学中草药课程鼎新体系的缩影。华新小学还因地制宜，在校内以“笔架山百草成长园”为现实基地，构建起“课程+基地+文创”的立体教学状态。
在百草园，学生化身“小药师”，参与春种、夏护、秋收全经由，亲手照管金银花、薄荷、鱼腥草等植株。“触摸土壤、不雅察滋长，他们感受到的不仅是常识，更是生命的力量。”本分说。
在校内“本草新芽馆”，学生们学习制作中药香囊、艾条、养生茶；在好意思术教室，他们创作手绘本草图谱、布艺嵌画、石头油画；在奇迹课堂，他们抓制黏土百草园、调制中草药香牌……
师生共同编撰出书的青少年百科全书《市花集韵》；便于佩带学习的《中草药常识卡》；以及不断迭代的“中草药扑克牌”。这些文创居品，既是学习终结，又是传播载体。
课程影响力继续扩大。华新小学牵头融合邻近学校缔造课程定约，分享资源、发射文化；课程先后获评深圳市优秀传统文化课程、入选深圳市“每周半日规划”研学基地。更迫切的是，它获取了学生的诚心喜爱。
“曩昔认为中医药是爷爷奶奶平和的事，当今认为它又酷又实用。”别称学生说。不少孩子回家后主动为家东谈主配制养生茶饮，将课堂所学融入生存。
文化传承：让中医药在少年心中生根发芽
华新小学的探索，为传统文化进校园提供了无邪圭表。
“传承中医药文化，不是浅显搬运文籍，而是找到与当代生存、与儿童默契的契合点。”学校负责东谈主强调，“扑克牌之是以见效，是因为它尊重了孩子的天性——爱玩、爱竞赛、爱创造。在玩中学，文化传承才当然且经久。”
一副小小的扑克牌，承载着陈旧奢睿，引诱着当代诠释，在新期间少年心中，中医药文化以另一种神志“生根发芽”了。
采写：南齐N视频记者 周正阳天元证券--正规配资官网资金安全有保障!
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